Life Long Learning for Lebanon

Portail informatique formation d'ingénieur Liban

Supports, informations et actualités informatique ISSAE Cnam Liban et centres du Cnam Liban

Société et technologie

Fondateur et activiste Free (libre) Open Source Software Lebanese Movement OSLM

dimanche 23 décembre 2012

Joyeux Noel 2012

Meilleurs voeux pour votre techno noël, plein de cadeaux geek et libre!


jeudi 20 décembre 2012

Les sujets d'articles / conférences SMB214 2012-2013

Vous trouverez ici http://java.net/jira/browse/LJUG-39 la liste des sujets d'articles à réaliser.

Travail demandé: L'articles au format wiki sur http://ljug.java.net ou ailleur. Un présentation de 30/mn par auditeurs

lundi 17 décembre 2012

Tomcat7, Netbeans sécuriser les applications

L'article présente les concepts de l'implémentation du contrôle d'accès aux ressources dans le cadre des applications j2EE. Nous verrons en particulier comment configurer tomcat pour permettre la définition des utilisateurs et de leurs rôles dans différentes source de donnée (Fichier XML ou base de donnée Mysql). Présenter les différents modes de connexions pour acquérir les droits d’accès aux ressources. Présenter la méthode déclarative pour le contrôle d'accès dans les applications j2EE. Le tout a travers un exemple extrêmement simple utilisant Tomcat7 et Netbeans

Lire l'article : 
L'implémentation standard du RBAC (Resource Based Access Control) dans Tomcat7

dimanche 9 décembre 2012

"10 ans de partage avec Creative Commons" samedi 15 décembre 14H-20H à la Gaité Lyrique à Paris

"10 ans de partage avec Creative Commons" samedi 15 décembre 14H-20H à la Gaité Lyrique à Paris
http://creativecommons.fr/cc10/

il faut s'inscrire, mais c'est gratuit

"Creative commons est une organisation visant à faciliter la diffusion et le partage des contenus, tout en accompagnant les nouvelles pratiques de création à l’heure numérique.

En 2002, Lawrence Lessig et une équipe de juristes ont rédigé la première version des licences Creative Commons. Une décennie plus tard, Creative Commons célèbre ces 10 ans avec des manifestations culturelles et festives organisées par les chapitres nationaux dans le monde entier."

"Pour cette occasion, le chapitre français organise un évènement “10 ans de partage avec Creative Commons” qui se déroulera à la Gaîté Lyrique le samedi 15 décembre 2012 de 14h à 20h ». Cet événement sera l’occasion d’un après-midi riche en débats, conférences et jeux sur les alternatives au régime du “tous droits réservés”

http://creativecommons.fr/cc10/

samedi 8 décembre 2012

[Département informatique] Cnam Liban (ISAE)


Il y a un site dédié au département informatique : http://depinfo.isae.edu.lb

Vous y trouverez :
 
> les dernières annonces ou information importante concernant le département.
> La description des diplômes ouvert au Cnam Liban (sous-ensemble de diplôme du Cnam Paris)

Remarque: Les diplômes et les cours sont tous issue du "Cnam Paris". Vos diplômes sont des diplôme Français. l'ISAE Cnam Liban est un centre associé.

Vous trouverez tous les cours et les syllabus sur le site du Cnam http://deptinfo.cnam.fr

Pour les informations concernant les diplôme d'ingénieur en général http://ecole-ingenieur.cnam.fr/


Si vous avez un problème quelconque vous pouvez me joindre par email pascal.fares.depinfo@cofares.net

ou venir me voir à mon bureaux les lundi et mercredi de 14h à 19h

Si vous êtes plusieurs dans un centre à avoir besoin d'information je pourrais passez dans vos centres les vendredi.

Bon partiel... c'est bientôt

jeudi 6 décembre 2012

Portail de compléments de cours de Pascal Fares


Le site http://cours.cofares.net portail de références

Vous trouverez le site (cours.cofares.net) un ensemble de supports, références et cours avec matériel pédagogique libre, liés à la technologie informatique; rédigés, adaptés ou traduits par Pascal Fares dans le cadre des activités d'enseignement au département informatique du Cnam Liban ou d'animations de groupe d'utilisateurs (Open Source Lebanese Users GroupLebanon Java Users Group, Linux Java users Group, Lebanon Google Users group, et d'autres...)

samedi 1 décembre 2012

Bruno de Latour : 'L'éclairage nous permettra, un jour, de recevoir internet'


A l'approche d'un visiteur mal intentionné, il va se mettre à clignoter, puis le plonger dans l'obscurité pour mieux le saisir dans un halo de lumière éblouissant. L'éclairage n'a pas fini de nous surprendre. Savez vous qu'il va même nous permettre, un jour, de recevoir internet ? Et oui, cela s'appelle le LIFI, et consiste à transmettre une connexion par un rayon de lumière... Magique ! Les spécialistes mondiaux de l'éclairage y travaillent, pour être prêts dans les années 2020.

Bruno de Latour s'enthousiasme pour le LIFI, la connexion internet du futur.

En attendant, notre éclairage a fier allure. Il souligne par un délicat faisceau de LED bleu le contour de nos cuisines laquées, il habille la niche d'ouvrages précieux ou de souvenirs de voyage. L'éclairage LED se taille la part du lion dans nos intérieurs modernes.

Comble de ma surprise en découvrant cette semaine qu'un constructeur américain a mis au point une ampoule LED que l'on pilote par internet... Ainsi, du fond de la Sibérie, vous pouvez allumer une ou plusieurs lampes du salon de votre appartement de Corrèze ou éteindre la chambre de vos enfants scotchés devant internet a des heures indues. La technologie n'a pas fini de nous surprendre.

Après 30 années de journalisme et le lancement d'une dizaine de titres de presse technique, Bruno de Latour est aujourd'hui un expert reconnu du domaine des bâtiments intelligents. Conférencier, expert européen, il conseille de plusieurs entreprises du secteur de l'installation électrique et des NTIC. Il est l'éditeur de la lettre professionnelle Domotique-News.

vendredi 30 novembre 2012

The Future of Computer Science: An Interview With Ken Calvert and Jim Griffioen

From ACM TechNews:
The Future of Computer Science: An Interview With Ken Calvert and Jim Griffioen
University of Kentucky News
(11/19/12) Kel Hahn

Ken Calvert, chair of the University of Kentucky Computer Science Department, and Laboratory for Advanced Networking director Jim Griffioen say the greatest opportunities for computer science over the next several years reside in cloud computing, which brings with it computing power centralization. They note the cloud computing model also aligns well with virtualization and growing mobility in society, creating a need to develop technology that maximizes cloud benefits. The shrinking price of hardware will make software paramount, but this raises issues about information control and security. "We need to maximize the benefits of virtualization without the Big Brother risks," Calvert cautions. Griffioen sees positive development in industry's acknowledgment that software security is not an afterthought, while Calvert says there should be more collaboration between computer science and psychology experts so that systems are securely designed and users are educated on the impact of each data decision they make. Calvert contends that Moore's Law is still relevant, but it now yields advantages in terms of parallelism rather than faster sequential computation. Griffioen says there must be more educational focus on parallelism to accommodate this trend. Calvert concludes that it is educators' job to teach basic computing principles and let students adapt to the rate of technological change.

View Full Article
http://www.engr.uky.edu/news/2012/11/the-future-of-computer-science-an-interview-with-ken-calvert-and-jim-griffioen/

Pascal Fares
ISAE - Cnam Liban informatique
OSLM, Open Source Lebanese Movement

Grammalecte est un correcteur grammatical dédié à la langue française, pour LibreOffice & OpenOffice(.org)

Grammalecte est un correcteur grammatical dédié à la langue française, pour LibreOffice & OpenOffice(.org). Il est dérivé deLightproof, qui a été écrit pour le hongrois.

Grammalecte essaie d’apporter une aide à l’écriture du français sans parasiter l’attention des utilisateurs avec de fausses alertes. Ce correcteur suit donc le principe suivant : le moins de « faux positifs » possible ; s’il n’est pas possible de déterminer avec de fortes chances qu’une suite de mots douteuse est erronée, le correcteur ne signalera rien.

Grammalecte est en cours de développement. Mais vous rendra surement service. Vous pouvez le récupérer à cette adresse http://www.dicollecte.org/grammalecte/index.php

mercredi 28 novembre 2012

Les offres en Informatique affichent une croissance en France

Les offres en Informatique (26% de l’ensemble des offres) affichent une croissance de +14% » constate l’Apec. Même si la demande est ralentie pour les fonctions Informatique de gestion (+1%) et Maîtrise d’ouvrage et fonctionnel (+6%).


lundi 26 novembre 2012

La langue française au Liban

La langue française au Liban


Première langue étrangère en usage au Liban, le français est à la fois langue de culture et de communication.

45% de la population libanaise est entèrement ou partiellement francophone
55% des libanais ignorent totalement cette langue.
Le français a une longueur d’avance sur l’anglais (le Liban compte 30% d’anglophones)
Le français est davantage pratiqué dans les classes aisées économiquement.
Quand il touche toutes les classes de la population, il est généralement beaucoup plus présent chez les jeunes encore scolarisés et a tendance à décroître au fur et à mesure que l’on avance en âge.
La connaissance et le niveau de français au Liban ne sont pas homogènes entre les différentes institutions scolaires.
L’avenir de la langue française au Liban dépend du renforcement de beaucoup de facteurs plus particulièrement dans les domaines de l’audiovisuel, d'où il tend à disparaître en accord avec la politique des dirigeants en place depuis la fin de la guerre 1975-90.

(source: Institut IPSOS, étude menée par P. Monin)

vendredi 23 novembre 2012

Lebanese Java User Group à L'ISAE Cnam Liban


Groupe Utilsateurs Java : Liban
Dans le cadre des formations au Cnam Liban vous aurez a développer des applications avec la technologie Java

Nous avons créé sur java.net un Java User Group le "Lebanese Java User Group" ce groupe d’utilisateurs aura au moins un tripe rôle:

  • Un portail vers tous les supports nécessaires concernants la technologie java (javacard, javamobile, j2se, j2ee, Android, et les autres ...)
  • Un dépôt de tous les documents qui sont publiés par moi par les enseignants ou par vous dans le cadre des cours au Cnam Liban
  • Un dépôts du codes et documents de vos projets, quand vous en avez

Pour rejoindre ce groupe

  1. Créer un compte sur http://java.net puis m'envoyer le username que vous avez créé à ljug@cofares.net
  2. Je vous ajouterais alors comme membre "observer" du projet "Lebanese Java User Group" par defaut (Vous pouvez aussi directement rejoindre la LJUG en suivant ce lien http://java.net/projects/ljug/watch)
  3. Pour un autre rôle (par exemple développeur : vous aurez le droit d'envoyer des documents et/ou des programmes sur le site) envoyez moi par email vos motivations
  4. Si vous souhaitez, vous pouvez venir me rencontrer tous les vendredis entre 18h et 19H concernant de l'aide pour l'utilisation de java.net et de la participation au LJUG.

Vous pouvez aussi directement rejoindre la LJUG en suivant ce lien http://java.net/projects/ljug/watch (vous aurez le rôle observer)



lundi 19 novembre 2012

Proverbe chinois

« Les bijoux sont la dernière chose qu'on achète, et la première qu'on vend. »
de Proverbe chinois

« Il n'y a pas que l'argent dans la vie, il y a aussi les bijoux, les fourrures, les voitures. »
de Maurice Henry

Cours Cycle C informatique avec Pascal Fares

Après mon absence pour cause de maladie  les cours de cycle C reprennent normalement à partir de mardi 20 novembre 2012. Les cours concernés sont la RSX207 et la SMB214.

le rythme des cours sera légèrement plus soutenu!

jeudi 15 novembre 2012

Citation: Santé et fortune?!

« Quand nous sommes jeunes, nous dépensons notre santé pour se faire une fortune... Et quand nous sommes vieux nous dépensons notre fortune pour se faire une santé ! »

mercredi 14 novembre 2012

Pensée du jour, citation

Tout le problème de ce monde, c'est que les idiots et les fanatiques sont toujours si sûrs d'eux, tandis que les sages sont tellement pleins de doutes.

"Bertrand Russell"

mardi 30 octobre 2012

Rapport activité et stage Licence et RNCPII : Cnam

Calendrier DELF 2013 Option professionnelle (P) : Liban

SESSION INSCRIPTIONS DIPLOMES EPREUVES 2012-12-P Du 31/10/2012 au 15/11/ 2012
B1 B2 : Examens du 10 au 14 décembre (Dates des épreuves à communiquer ultérieurement)

SESSION INSCRIPTIONS DIPLOMES EPREUVES 2013-05-P Du 18/03/2013 au 15/04/2013
B1 15/05/2013
B2 16/05/2013

SESSION INSCRIPTIONS DIPLOMES EPREUVES 2013-12-P Du 01/10/2013 au 30/10/2013
B1 04/12/2013
B2 05/12/2013


Horaires d’inscriptions : De 9h à 15h30 auprès du service des cours de langue de l’Institut français

Ahmad HAFEZ
Chef de la cellule de langue française Cnam Liban

lundi 29 octobre 2012

Théorie de la connaissance


La théorie de la connaissance, ou philosophie de la connaissance, parfois assimilée à l'épistémologie, est la partie de la philosophie qui étudie la nature, les origines, les contenus, les moyens et les limites de la connaissance, en particulier de la connaissance humaine. Une grande partie des travaux qui relèvent de cette discipline sont consacrés à l'analyse de la connaissance, c'est-à-dire à la détermination de ses conditions nécessaires et suffisantes. Il s'agit plus précisément d'établir quelles relations entretient la connaissance avec la croyance et la vérité, et quelles procédures de justification permettent de distinguer une simple croyance vraie (qui peut l'être par accident) d'une véritable connaissance.
Une partie de cet article porte sur la théorie analytique de la connaissance, discipline philosophique qui s'est pour l'essentiel développée dans le monde anglophone. Le monde germanique, de par l'apport anglo-saxon a repris les résultats analytique pour les réunir dans une théorie globalisante. Le passage est très distinct de Locke, Berkeley, Hume à Kant pour l'analytique. Fichte opère le renversement avec sa "Doctrine de la science" imposant ainsi le départ d'une conception qui ne se veut pas seulement analytique mais unifiante. Ceci sera beaucoup développé par Schelling et Hegel.

dimanche 28 octobre 2012

Confucius Homme d'Etat et philosophe chinois

Les idées de Confucius - nom latinisé de Kong Fuzi - ont influencé toutes les civilisations d'Asie de l'Est. La croyance en la capacité de l'homme ordinaire à modifier son propre destin caractérise cet héritage. En contraste avec son incroyable influence, la vie de Confucius est d'une simplicité exemplaire. Instruit par sa mère, il se distingue par une infatigable envie d'apprendre. Sa maîtrise des arts lui permet d'ailleurs de débuter une brillante carrière d'enseignant. Il s'implique en politique, souhaitant mettre ses idées humanistes en pratique auprès des gouvernements. Il devient magistrat puis ministre de la Justice dans l'Etat de Lu. A 56 ans, il réalise finalement que ses supérieurs ne sont pas intéressés par ses idées et quitte le pays pour un exil de douze ans. Pendant ce temps sa réputation d'homme de vision se répand. A 67 ans, il retourne chez lui pour enseigner et écrire. Ses 'Entretiens' et ses théories, largement popularisés par ses disciples, constituent une doctrine de perfectionnement moral.

source: http://www.evene.fr
quelques citations que j’apprécie:
« Celui qui ne progresse pas chaque jour, recule chaque jour. »
« Choisissez un travail que vous aimez et vous n’aurez pas à travailler un seul jour de votre vie. »
« Appliquez-vous à garder en toute chose le juste milieu. »
« Exige beaucoup de toi-même et attends peu des autres. Ainsi beaucoup d'ennuis te seront épargnés. »
« Ne parlez jamais de vous, ni en bien, car on ne vous croirait pas, ni en mal car on ne vous croirait que trop. »
« Je ne puis apprendre à parler à qui ne s'efforce pas de parler. »
« Ce qu'on sait, savoir qu'on le sait ; ce qu'on ne sait pas, savoir qu'on ne lesait pas : c'est savoir véritablement. »
« L'homme supérieur ne demande rien qu'à lui-même ; l'homme vulgaire et sans mérite demande tout aux autres. »
« Veux-tu apprendre à bien vivre, apprends auparavant à bien mourir. »

Des cours gratuit en ligne... libre...

vendredi 26 octobre 2012

Researchers Launch Innovative, Hands-on Online Tool for Science Education


UCSD News (CA) (10/22/12) Ioana Patringenaru

Two computer science graduate students have developed an online tool designed to teach science by requiring students to complete increasingly difficult problems at their own pace.  University of California, San Diego's (UCSD's) Phillip Compeau and St. Petersburg Academic University's Nikolay Vyahhi created Rosalind, which also automatically grades homework assignments.  The students primarily designed the platform for biologists who want to learn bioinformatics.  Rosalind has attracted more than 1,600 beta testers from more than 50 countries.  "Rosalind is already helping students who are brave enough to dive into bioinformatics without waiting for their universities to update their curricula, and it's only a matter of time before this model spreads to other disciplines," predicts UCSD professor Pavel Pevzner.  Compeau says that "by automating grading, we hope to foster individualized instruction and fuel the transition from traditional textbook exercises to a programming-driven homework environment."  He notes that Rosalind also could complement large-scale, online open education platforms such as Coursera and Udacity.
http://www.jacobsschool.ucsd.edu/news/news_releases/release.sfe?id=1278

mardi 23 octobre 2012

How Games Have Grown Up to Be a Serious Career Aspiration


The Independent (UK), October 16
The game design industry, once viewed as the purview only of hobbyists and the self-taught computer scientist, is emerging as a viable career path and as a serious academic field. In fact, the last few years have been regarded something of a golden age for video games, with sales records shattered regularly and critical acclaim at an all-time high. While it is still very difficult to land jobs within the biggest gaming companies, the industry needs game designers more than ever: not just directors who orchestrate the entire game, but also junior-level employees who design systems and individual set pieces.
To get a start in the games business, either as an indie developer or as an employee of an established studio, there are a number of skills you need: technical skills, creative skills, analytical skills, team-working skills and entrepreneurial skills. There are many people who now want to work in games, but few who measure up to the requirements of the industry these days. There are even fewer who have the creative talent, technical know-how, vision and entrepreneurial savvy to really contribute to the ever-changing face of an evolving medium. You also need knowledge -- not only knowledge of the games industry and how it works, but also knowledge of a wide variety of fields that inform game design and development.

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Facebook to Help Overhaul ICT Curriculum

Telegraph.co.uk (10/19/12) Andrew Marszal

Leading technology companies such as Facebook are helping design a new computer science training course for school teachers, according to United Kingdom Education Secretary Michael Gove.  The plan is to replace current information and communications technology teacher-training courses with new industry-supported computer science courses.  "If we want our country to produce the next Sir Tim Berners-Lee--creator of the Internet--we need the very best computer science teachers in our classrooms," Gove says.  The new computer science GCSE course would become part of the English Baccalaureate qualification, according to Gove.  "If new computer science GCSEs are developed that meet high standards of intellectual depth and practical value, we will certainly consider including computer science as an option in the English Baccalaureate," Gove adds.  In addition, a new 20,000-pound Sterling scholarship will be awarded to 50 top graduates to train as computer science teachers.  The scholarship program "is a positive step to help get high-quality computer science teachers in schools, and therefore ensure more young people gain the right skills to join and lead our digital industries," says Facebook's Simon Milner.
http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/9619725/Facebook-to-help-overhaul-ICT-curriculum.html

lundi 22 octobre 2012

dimanche 14 octobre 2012

Groupe d'auditeurs - Google Groups Mailing List


Auditeurs Cnam Bikfaya

Les auditeurs de Bikfaya

Auditeurs centre Nahr Ibrahim

Groupe des auditeurs Cnam NahrIbrahim

Auditeurs Cnam Tripoli 

Groupe des auditeurs du Cnam Tripoli

Auditeurs Cnam Baakline

Groupe des auditeurs du Cnam Baakline

Auditeurs centre Baalbek

Groupe des auditeurs Cnam Baalbek

Auditeur Cnam Ghazza

Groupe des auditeurs du Cnam Ghazza

Auditeurs Cnam Beyrouth 

groupe des auditeurs de Beyrouth

vendredi 12 octobre 2012

The Mouse Faces Extinction as Computer Interaction Evolves

Washington Post (10/07/12) Ariana Eunjung Cha

Students today are part of the first generation growing up with a computer interface that does not rely on a keyboard and mouse. This fall, iPads are cannibalizing the sales of PCs in schools, according to analyst Charles Wolf. In the coming years, even more advanced technology, such as hand-motion detectors and voice-recognition systems, will be integrated into conventional computers. "If you let the plastic chunk that is a mouse drop away, you will be able to transmit information between you and machines in a very different, high-bandwidth way," says former Massachusetts Institute of Technology researcher John Underkoffler. He notes scientists are developing new devices that respond to body motions, voice, fingers, eyes, and thoughts. In many elementary schools, students use the iPod Touch and the iPad to learn everything from the alphabet to preparing multimedia presentations. Although desktop computers help activate the language and abstract thinking parts of a child's brain, new interfaces can help open the spatial part, according to Underkoffler. In July, the iPad outsold the Mac two to one for the second consecutive quarter in the education market, according to Apple. "The adoption rate of iPad in education is something I'd never seen from any technology product in history," says Apple CEO Tim Cook.
http://www.washingtonpost.com/business/technology/the-mouse-faces-extinction-as-computer-interaction-evolves/2012/10/07/759aafa6-0e48-11e2-bb5e-492c0d30bff6_story.html

mercredi 10 octobre 2012

Samsung crée F2FS, un nouveau système de fichiers open source

samedi 6 octobre 2012

Victoire "écrasante" de l'open source dans le cloud


Les tendances traitées au cours des trois jours sont nombreuses, de la mobilité à l'open data, en passant par le HTML 5, l'édition numérique ou les nouveaux services.
Certaines reproduisent des schémas basés sur des logiciels propriétaires, d'autres sont une évolution des standards ou relèvent de l'innovation encore méconnue, comme l'open hardware. Mais aucune n'aura peut-être autant d'impact sur l'open source que le cloud.
Pour Patrice Bertrand, président de l'OWF 2012 et directeur de l'intégrateur Smile, l'open source a connu une victoire "écrasante du côté serveurs et cloud." Google, Facebook, Amazon, Ebay… Tous les grands services utilisent GNU / Linux sur leurs serveurs.
Même constat pour Raphaël Ferreira, cofondateur de l'hébergeur et fournisseur de services cloud eNovance : "On est au tout début de quelque chose. C'est la première fois que l'open source est leader technologique sur un secteur."
Ultra-dominant sur les postes de travail avec Windows, Microsoft aurait "raté le virage du web, raté le virage du mobile, et est en train de rater le virage du cloud. C'est l'open source qui se répand, avec une très forte accélération.", poursuit-il.
L'article complet : http://www.zdnet.fr/actualites/open-world-forum-2012-l-open-source-cherche-sa-voie-dans-le-cloud-39783196.htm

mercredi 26 septembre 2012

IRSM : Utilisez Wireshark pour inspecter les paquets sur votre réseau

Scott Reeves illustre comment vous pouvez utiliser Le logiciel Wireshark pour inspecter les paquets, en inspectant spécifiquement divers points de la couche OSI, pour résoudre certains problèmes de réseau.

Lire http://www.techrepublic.com/blog/opensource/use-wireshark-to-inspect-packets-on-your-network/3871?tag=nl.e011&s_cid=e011

lundi 24 septembre 2012

L’Open SaaS rend le Cloud plus libre


LE CERCLE. Alors que l’État appelle les plus hauts revenus à aider les entreprises à renouer avec la croissance, ces dernières doivent s’armer d’outils économiques et efficaces pour mener à bien des projets d’envergure. L’essor des offres SaaS est la preuve que les entreprises cherchent à réduire les coûts. En parallèle, la démocratisation de l'open source apporte une mobilité inouïe aux services IT.

dimanche 16 septembre 2012

Institut Supérieur des Sciences Appliquées et Economiques ISSAE Cnam Liban


Institut Supérieur des Sciences Appliquées et Economiques ISSAE Cnam Liban

Auditeurs et enseignantHistorique :

3 juillet 1968 : Décret de la République libanaise (n°10434) portant "Constitution d’un institut à l’Université Libanaise - Institut des Sciences Appliquées et Economiques "qui devient en 2008 Institut Supérieur des Sciences Appliquées et Economiques (ISSAE – Cnam Liban).

Article 3 de ce décret : «Le présent institut fonctionnera selon un accord spécial entre
  • l’Université libanaise
  • le Conservatoire national des arts et métiers, Paris
  • l’Association libanaise pour l’enseignement scientifique, technique et économique. Il aura également à être agréé par le Ministre de l’Education Nationale et des Beaux-Arts

13 avril 1973 : Accord en forme de règlement
entre l’Université libanaise, l’Association libanaise pour l’enseignement scientifique, technique et économique et le Cnam, fixant les conditions dans les quelles les trois institutions collaborent à la gestion de l’ISSAE.

En 2011, près de 4000 auditeurs reçoivent un enseignement dispensé en partie en français dans les centres ISSAE de BEYROUTH, BAALBEK, BAAKLINE, TRIPOLI, BIKFAYA et GHAZA.
Novembre 2011 : Inauguration du centre de NAHR IBRAHIM situé dans une région industrielle.

Règlement intérieur :

Signé par toutes les parties et par l’ensemble des membres du Conseil d’Administration de l’ISAE, en mars 1998, ce règlement définit en une douzaine de pages les modalités de la coopération Cnam/ISAE et se distingue par la rigueur des dispositions réglementaires ainsi que par l’exigence de niveau de l’enseignement et de respect du droit.
Pour sa part, le Cnam s’efforce de faire fonctionner ce centre associé dans le respect de son propre règlement, qui implique :
  • un strict contrôle du niveau des formations grâce à des missions de tous les professeurs responsables des filières concernées, qui habilitent les enseignants libanais et président les jurys d’examens
  • une coordination pédagogique générale, exercée par un professeur correspondant.

Enseignements dispensés :

vendredi 14 septembre 2012

Open Source Education Software Unveiled by Google


ITProPortal.com
(09/13/12) Adario Strange

Google has released Course Builder, open source software for creating online education courses. Google says Course Builder does not require high-level programming skills and should be accessible to anyone with the ability to build and maintain their own Web site. "The Course Builder open source project is an experimental early step for us in the world of online education," says Google research director Peter Norvig. "It is a snapshot of an approach we found useful and an indication of our future direction." Norvig says Google researchers plan to directly interact with Course Builder users via Google Hangouts over the next two weeks. A support site has been launched, and the free software download has already received its first update. Google also is offering the Course Builder Checklist as a primer on how to get started and what to expect. "We hope to continue development along these lines, but we wanted to make this limited code base available now, to see what early adopters will do with it, and to explore the future of learning technology," Norvig says.

View Full Article
http://www.itproportal.com/2012/09/13/open-source-education-software-unveiled-by-google/

Informatique, télécoms, Web

par letudiant.fr

Vous êtes intéressé par ce secteur ? Vous voulez connaître ses métiers ? Découvrez-les à travers les fiches de .
 
Elles détaillent, en plus des principales missions quotidiennes et des qualités nécéssaires pour les exercer, le niveau d’études requis, les formations pour y accéder et le salaire moyen des débutants.
L’heure est à l’optimisme dans le secteur. Les embauches repartent à la hausse et profitent aux jeunes diplômés. Les recruteurs peinent même à trouver certains profils pour leur entreprise. L’informatique de gestion et l’informatique en système et réseaux a le vent en poupe, tout comme les technologies Internet, à l’image des professionnels spécialisés en accessibilité numérique (accès aux sites pour les personnes handicapées).
Les employeurs recherchent des candidats ayant, en plus des compétences techniques, de bonnes capacités en communication et en gestion de projet.
gestion de projet.
• Administrateur de base de données
Architecte de système
d'information

Chef de projet
informatique (*)

Concepteur Web
Développeur
Hotliner
Ingénieur sécurité
Ingénieur système
et réseau

Ingénieur technico-
commercial (*)

Installateur
télécoms :
le témoignage de
Christophe, apprenti

Référenceur
Technicien en
informatique
industrielle

Technicien
en télécommunications

Vendeur
en micro-
informatique

Webmaster