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Société et technologie

Fondateur et activiste Free (libre) Open Source Software Lebanese Movement OSLM

vendredi 31 décembre 2010

citations du nouvel an

Extrait: 


Les huîtres sont des mollusques qui passent les fêtes de fin d'année dans des huttes appelées bourriches.
[ ]
Claude Pieplu


Rien ne passe comme les années, rien ne dure comme les minutes!
[ ]
Gérald Bertot, dit Thomas Owen



Il ne faut pas chercher à rajouter des années à sa vie-mais plutôt essayer de rajouter de la vie à ses années.
[ ]
John Fitzgerald Kennedy

mardi 28 décembre 2010

un panorama

vue depuis ghadir couché de soleil

Annonce Auditeurs cycle C Cnam Liban 2010-2011

Les deux sites des cours (valeur C1: Construction rigoureuses de programmes et ENG110: Managment de projet pour ingénieurs) ont été mis à jour.Ils contiennent des indications importante et des liens complémentaires pour préparer vos partiels de janvier 2011.

lundi 27 décembre 2010

la crèche

de lèa et farès

test

test pixelpipe

samedi 18 décembre 2010

Le chemin le plus court: l'accusation de trahison!

Quoi de plus facile à faire au Liban pour l'auto-défense que  de taxer l' adversaire de traître. La formule magique pour chaque dilemme: "Agent en collaboration avec l'impérialisme et le sioniste"!


La chose la plus facile dans la pays est la charge(accusation), et la chose la plus difficile est de prouver la charge, et encore plus difficile des deux est un procès équitable (quand on est reconnu coupable)!!


En fin de compte, et comme résultat de la démocratie consensuelle, tous sont accusés d'être agent ayant pour mission de détruire le système "immunitaire" du pays!!!


L’incapacité à diriger et accuser l'autre est le système de gouvernement de la démocratie consensuelle!!!!...

mercredi 15 décembre 2010

Quelques reflexions!

"Que ceux qui font de la bicyclette se rappellent leurs débuts. Ils étaient sur la route, se cramponnant à leur guidon, dans la crainte de tomber. Tout à coup, apercevant au milieu du chemin un cheval ou même un simple petit caillou, ils cherchaient à éviter l'obstacle, mais plus ils faisaient d'efforts pour l'éviter, plus droit ils se dirigeaient sur lui".
C'est toujours notre imagination qui emporte sur notre volonté et qu'est ce qui vous vient à la tête si:

  • Vous êtes éternel?
  • Vous vous laissez vivre?
  • Vous vous accepter tel que vous êtes sans arrière-pensée?

Horaire des examens du 3 janvier 2011

Dates et horaires d'Examen partiels du premier semestre 2010-2011
Beyrouth
Bikfaya
Tripoli
Baakline
Baalbeck
Ghazza

mardi 14 décembre 2010

Liban: le dilemme de Saad Hariri

Alors que le tribunal international chargé de juger les assassins de son père va rendre son acte d'accusation, le Premier ministre doit trancher entre justice et raison d'Etat. Il choisira sans doute la seconde. Au nom de l'unité du pays et de l'exemple paternel.

...lire l'article complet ...

A Beyrouth, le Premier ministre libanais vit reclus. Pour des raisons de sécurité, mais aussi parce qu'il tient à ce qu'ils aient une "vie normale", il a laissé à Riyad sa femme et ses trois enfants. Il va les voir dès qu'il le peut, "une ou deux fois par mois". Mais le reste du temps, il habite Beit al-Wasat, une grande maison qu'il a fait construire sur un terrain lui appartenant, à 50 mètres à peine de son bureau du Sérail. Comme il ne peut quasiment pas en sortir, ce sont ses amis qui viennent le voir. Ils sont une trentaine de fidèles, députés, hommes d'affaires, journalistes ou amis d'enfance. Les discussions se prolongent souvent tard dans la nuit. "Saad n'aime pas dîner seul, explique un habitué. Il a besoin d'être entouré d'amis." 

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Ne vous inquétez pas! les analystes sont confiants!

Des analystes estiment que même si le TSL accuse le Hezbollah, le Liban ne plongera pas dans un nouveau cycle de violences. Des experts et des diplomates estiment quant à eux que le scénario le plus probable est que l’acte d’accusation soit «ignoré» par le Hezbollah, qui a déjà prévenu qu’il «couperait la main» à quiconque arrêterait un de ses membres. «Je ne crois pas que le gouvernement libanais arrêtera quelqu’un», affirme Paul Salem, directeur du Centre Carnegie pour le Moyen-Orient. «Le Hezbollah pense désormais qu’il survivra à l’acte d’accusation».
De son côté, le Premier ministre Saâd Hariri a tenté de rassurer les Libanais en affirmant qu’il «n’y aura pas de dissension» et en appelant au dialogue. «Le Liban est dans un moment un peu difficile mais avec le dialogue et le soutien de tous nos amis, la France, l’Arabie saoudite, la Syrie, on passera cette période difficile», a déclaré Hariri à la sortie d’un entretien de près d’une heure à Matignon avec son homologue François Fillon.

samedi 4 décembre 2010

Présences Bikfaya Beyrouth

semaine du Lundi 6 Décembre au Samedi 11 Décembre
Cnam Bikfaya Lundi 13h-21h, Mercredi 13h-21h et Samedi 14h-18h
Cnam Beyrouth (Bir Hassan) Mardi Férié : Jeudi 13h-21h : Vendredi 13h-21h

vendredi 26 novembre 2010

Justice

La justice est, dans sa conception occidentale, un principe philosophique, juridique et moral reposant sur le respect du droit et de l’équité comme fondement de la vie sociale et de la civilisation.

Traditionnellement, dans les cultures africaine et asiatique, la notion de justice était différente. Pratiquer la justice, c'était en Afrique, respecter la tradition et les ancêtres1. En Inde, l'hindouisme proposait une justice (ou dharma) vouée à l'acceptation de l'ordre naturel des choses. Les obligations des individus étaient définies par leur caste et la notion d'équité n'existait pasnote 1. En Chine, la population se méfiait de la justice et des tribunaux2. La philosophie chinoise prônait l'harmonie et la paix du groupe.

Mais ces spécificités s'effacent progressivement, la colonisation et la mondialisation étant réalisé au moyen de la justice occidentale

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mercredi 24 novembre 2010

Absence de Bir Hassan Vendredi 26 Novembre

Absence de Bir Hassan Vendredi 26 Novembre pour raisons personnelles, donc pas de cours Management de projet ni de valeur C informatique.

lundi 22 novembre 2010

Présence Bikfaiya / Beyrouth

semaine du Mardi 23 novembre au Samedi 27 novembre
Cnam BikfayaMercredi 13h-21h et Samedi 13h-16h
Cnam Beyrouth (Bir Hassan)
Mardi 13h-21h : Jeudi 13h-21h : Vendredi 13h-21h

Le Cnam en visite


Jbeil Liban

dimanche 7 novembre 2010

Cours Valeur C informatique : du 8 au 11 novembre 2010

Les cours de valeur C informatique avec Pr. JP Bahsoun auront lieux les Lundi 8, Mardi 9, jeudi 11 novembre 2010 de 17h30 à 21h à Bir Hassan Beyrouth.

vendredi 5 novembre 2010

Présences Bikfaya Beyrouth


semaine du lundi 8 novembre au samedi 13 novembre


Cnam Bikfaya

Lundi 13h-21h : Mardi 11h-15h :

Cnam Beyrouth (Bir Hassan)

Mardi 16h-21h :  (Tous mes rendez vous du Lundi à Beyrouth sont reportés à mardis)


Je serais indisponible cette semaine de mercredi à samedi (Présence de l'administrateur général du Cnam)

lundi 1 novembre 2010

Beyrouh / Bikfaya

semaine du lundi 1 novembre au samedi 6 novembre

Cnam Bikfaya

Lundi 11h-16h : Mardi 13h-21h : Mercredi 13h-21h et Samedi 13h-16h

Cnam Beyrouth (Bir Hassan)

Lundi 17h-21h : Jeudi 13h-21h : Vendredi 13h-21h

vendredi 22 octobre 2010

Présences Bikfaya Beyrouth


semaine du lundi 25 octobre au samedi 30 octobre

Cnam Bikfaya

Lundi 13h-16h : Mardi 13h-21h : Mercredi 13h-21h et Samedi 13h-16h

Cnam Beyrouth (Bir Hassan)

Lundi 17h-21h : Jeudi 13h-21h : Vendredi 13h-21h

mercredi 20 octobre 2010

Répartition semestrielle des cours du département informatique

A la demande d'un grand nombre je place un lien vers la répartition des cours (ue) du département informatique à l'ISAE Cnam Liban en licence et diplôme d’ingénieur (clicker ici). Pour une information plus détallée sur les diplômes informatique dispensés au Cnam Liban vous pouver visiter le site http://depinfo.isae.edu.lb/

vendredi 15 octobre 2010

Mes Présences entre Beyrouth et Bikfaya

semaine du lundi 18 octobre au samedi 23 octobre

Cnam Bikfaya

Lundi 17h-21h : Mardi 13h-21h : Mercredi 13h-21h et si besoin Samedi

Cnam Beyrouth (Bir Hassan)

Lundi 11h-16h : Jeudi 13h-21h : Vendredi 13h-21h

dimanche 10 octobre 2010

Open Source Education | Open Source Initiative

Open Source Education | Open Source Initiative OSI's Education Committee focuses on the use and teaching of open source software in the educational context, from high school through graduate and post-graduate levels. The Education Committee is responsible for developing, arranging, and conducting educational conferences, programs, courses of instruction, and online educational seminars covering open source software, licensing, and communities.

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Technorati!

jeudi 7 octobre 2010

Annonces ISAE Cnam Liban 2010

Le blog Pascal Fares : ISAE Cnam Liban et Cnam Bikfaya

  • Début des cours le 18/10/2010
  • Début inscription premier semestre 2010 6/10/2010 dernier délai d'inscription 8/11/2010 a partir de cette date une amende de 3% par semaine seras appliquée, et ceux jusqu'aux dernier jour de cours
  • Bien sure comme d'habitude vous pouvez vous inscrire directement à l'adresse http://si.isae.edu.lb/ 
Bonne année a tous.

lundi 4 octobre 2010

digg!


Pour devenir membre de digg!

Le français sur objectifs universitaires au Liban : dispositif, contenus, enquête deterrain

Par Dr. Hafez responsable cellule de Français a l'ISAE Cnam Liban.

Dans un paysage académique qui compte une trentaine d’universités et d’instituts, l’Université libanaise (dorénavant UL), seule université publique du pays, occupe la part du lion des effectifs avec près de 70 000 étudiants, soit plus de 50% de la population estudiantine, et 4200 enseignants.
Notre expérience d’enseignant au sein de cette université et récemment à l’Institut des sciences appliquées et économiques, centre associé au Conservatoire national des arts et métiers de Paris (Dorénavant ISAE-Cnam) qui compte environ 2000 étudiants, nous amène à éplorer la baisse sensible du niveau de français. En effet, selon les résultats aux tests de positionnement, le niveau linguistique des étudiants de l’UL se situe généralement entre le A2 et le B1 du CECR.
Nous avons par ailleurs pris conscience des limites de l’utilisation du FLE et du FOS dans la réalisation des travaux universitaires (rapport de stage, dossier, mémoire). Démunis au niveau linguistique et surtout méthodologique, certains étudiants se contentent de rendre un travail bâclé, décousu, plagié sans aucun intérêt scientifique. Ace sujet, la remarque d’un membre de jury : « il semble qu’il y ait, à Beyrouth, un mal entendu d’une étude bibliographique. Il ne s’agit pas d’une simple recherche rapide sur Google et de faire un copié-collé à partir de quelques documents dont la qualité n’est pas validée… ». Pourtant à l’UL, des cours de echniques d’expression universitaires sont prévus dans le cursus aussi bien en licence et en
master qu’en doctorat. A l’ISAE-Cnam, ces unités d’enseignement (dorénavant UE) sont calquées sur celles du Cnam de Paris. Autrement dit, les auditeurs sont censés acquérir des concepts universitaires comme des locuteurs natifs alors qu’ils n’ont ni le niveau linguistique ni le bagage culturel et méthodologique.


Face à ce problème, se pose la question d’une autre conception de l’enseignement/apprentissage du français pour venir en aide aux étudiants en difficulté. Depuis quelques années, il n’est pas une seule université française qui n’organise une formation linguistique et méthodologique destinée aux étudiants étrangers : l.....


Lire l'article complet (ici)

samedi 2 octobre 2010

Un peu de logique!

Logique Formelle!
La logique c'est l’inférence, déduire a partir d’axiomes, d’hypothèses ou de croyances. En fait un discourt vaut plus par sa rigueur formelle que par le fait que l'on y défend tel ou tel points de vue (véridique ou non).
C'est l’inférence qui influence la conviction des foules et non pas la véracité des faits. La preuve c'est les dictatures... La suite (notion de logique formelle et/ou symbolique) au prochain épisode

Comment des systèmes tel que Ubuntu sont gratuit?

Il n'est pas étonnant que les utilisateurs (des produits Open source tel que Netbeans, OpenJava, Ubuntu,...) se demandent comment tout cela peut être libre et gratuit. La réponse est simple: Il sont open source.Tout le monde le fait - d'IBM à Google, Firefox à Wikipedia - quelques-uns des meilleurs logiciels d'aujourd'hui repose sur des technologies open-source. code commun, efforts partagés, des principes partagés. Aucun coût. http://fr.wikipedia.org/wiki/Open_source

Crise des valeurs et révolution des principes!

Aujourd'hui, les véritables révolutions sont celles qui sont fondées sur les recouvrements des principes, dans un temps où nous avons perdu toutes les valeurs!


Au bord du suicide (La classe politique Libanaise), il est nécessaire que le peuple dise sa parole.

Ne vous laisser pas entraîné dans des avenirs sans espoir!



lundi 27 septembre 2010

Administration système Linux

Les administrateurs système ont besoin d'un ensemble d'outils permettant de gérer leurs systèmes et des "environnements souvent ingérable". Ces dix outils essentiel d'administration Linux offrent un excellent soutien pour les fatigués de l'administration système. Ceux qui sont énumérés ici ne font pas partis de votre liste standard d'outils jugés essentiels par l'industrie. Ce sont des outils qui ont fait leurs preuves et ont résisté à l'épreuve du temps dans le centre de données.

   
1.Webmin - Webmin est la plate-forme de gestion ultime sur le Web pour Linux et autres systèmes d'exploitation. Écrit en Perl, il simplifie et rationalise les tâches administratives standard. En outre, Webmin vous permet de configurer des réalisations très complexes d'Apache, MySQL et Sendmail. Si vous n'avez pas connu Webmin, vous devriez, c'est l'outil d'administration essentiel.
   
2.byobu - Si vous êtes un utilisateur de l'écran, byobu est la prochaine étape. Si vous n'avez pas utilisé l'écran, vous devriez essayer byobu. Byobu est un mot japonais pour les écrans décoratifs ou des diviseurs de pièce qui ornent souvent les maisons japonaises. Ainsi, le nom d'une forme plus décorative de l'utilité écran. personnes Linux ne sont rien si elle n'est pas habile dans leur dénomination de projets.
   
3.tcpdump - Cela semble fou, mais vous seriez surpris par le nombre de fois que les administrateurs système ont besoin d'analyser les paquets réseau pour aider à résoudre d'obscurs problèmes qui affligent leurs systèmes. Tcpdump est l'outil idéal pour le travail d'analyse de trafic réseau. Il n'est pas beau ou complexe, mais il fait exactement ce que son nom annonce: Il décharges de la circulation liés à la PI à l'écran ou dans un fichier pour analyse.
   
4.Virtual Network Computing (VNC) - Dans ses incarnations nombreuses (TightVNC, UltraVNC, RealVNC), VNC est devenu l'un des outils les plus facilement reconnus et largement utilisés dans l'accès à distance boîte à outils de l'administrateur système. Son large acceptation est due en partie à sa plate-forme d'indépendance. VNC est facile à installer, simple à configurer et disponible pour presque tous les système d'exploitation contemporaine.
   
5.GNOME Partition Editor (GParted) - Quoi de mieux que fdisk? GParted. Vous devez aimer le pouvoir de ce programme, puisque vous pouvez démarrer à un CDROM Live et de créer, supprimer et redimensionner vos partitions sans détruire les données existantes. Et, il fonctionne sur presque tous les fichiers imaginables, même NTFS. Pour de meilleurs résultats, télécharger un Live CD / USB / version PXE et le garder à portée de main.
   
6.DenyHosts - DenyHosts est un script Python qui vous permet de surveiller activement vos systèmes de tentative de connexions non autorisées via SSH et ensuite refuser l'accès au système hôte d'origine. Denyhosts enregistre les entrées nié dans / etc / denyhosts.conf. Aucun administrateur système doit mettre en place un système sans elle.
   
7.Nagios - Nagios est un outil de réseau étendu et quelque peu complexe de surveillance. Il a la capacité de contrôler une variété d'hôtes, des services et protocoles. Il s'agit d'un outil de classe entreprise qui est essentiel dans tous les réseaux quelle que soit la taille ou la complexité. Avec Nagios, vous pouvez surveiller, alerter, de résoudre et de faire rapport sur les problèmes de réseau. Il a également des tendances et des capacités de planification des capacités. Nagios est un outil extrememly extensible grâce à ses plugins, addons, les extensions et les modules.
   
8.Rescue CD Linux - CD de secours. Il existe de nombreuses pour toutes les tâches ou les situations imaginables. Il y a trois versions remarquables dans la foule. Pour ceux d'entre vous qui n'ont pas un, il vous en faux un dans votre arsenal: The Rescue Ubuntu Remix, Parted Magic et grml. Rescue Ubuntu Remix est une récupération de données en ligne de commande basé sur la médecine légale et des outils de compilation (CD ou USB). Parted Magic est un super CD de diagnostic et de sauvetage / USB / PXE qui contient une documentation complète. Grml est un CD live basée sur Debian qui contient une collection d'outils de l'administrateur système pour le sauvetage du système, l'analyse de réseau ou comme une distribution de Linux.
   
9.Dropbox - Dropbox, comme décrit dans «Dropbox: indolore et gratuit de sauvegarde" est un soutien essentiel et un outil multi-plateforme d'échange de fichiers. Avec Dropbox, vous pouvez quitter la maison sans votre palette d'outils indispensables mais toujours le garder avec vous où que vous alliez.
  
10.Darik's Boot et Nuke (DBAN) - Décrit par ses promoteurs comme "une disquette de démarrage autonome qui efface solidement les disques durs de la plupart des ordinateurs", DBAN est un outil essentiel de déclassement pour ceux qui doivent disposer de systèmes qui ne sont plus en service. DBAN assure également des administrateurs de système que les données de toutes les installations antérieures du système d'exploitation sera irrécupérable. DBAN n'est pas le plus rapide des outils de la planète mais il est très complet et lingettes tous les disques détectable manière sûre et complète.

samedi 18 septembre 2010

Références, algorithmes, recueil d’idées

Un site contenant principalement un recueil d'algorithmes de base en informatique fondamentale. Les algorithmes sont écrits dans un des dialecte issu de C (C,Java, PHP, C#, ...).


A visiter absolument!: Informatique Liban

dimanche 12 septembre 2010

Le Socio-Constructivisme comme référence

Le Socio-Constructivisme comme référence (Moodle)


Les cinq affirmations suivantes font partie de chacune des présentations de Martin Dougiamas. Ce sont des références utiles tirées de recherches qui s'appliquent à la formation en général, et qui permettent de créer une simple liste définissant le « socio-constructivisme ».


1. Nous sommes tous des enseignants potentiels autant que des apprenants ; dans un environnement réellement collaboratif, nous sommes les deux.

Il est vraiment important de s'en rendre compte et de s'en souvenir.

Cette perspective nous aide à garder de l'humilité en tant qu'enseignant et combat notre (très naturelle !) tendance à consolider la totalité de notre parcours et à prendre la position vénérée de « sage source de la connaissance ».

Cette affirmation nous aide à garder les yeux grands ouverts sur les opportunités permettant aux autres participants de notre situation d'apprentissage de partager leurs idées avec nous, à nous rappeler de les écouter attentivement et à poser de bonnes questions qui portent de plus beaux fruits que d'autres.


2. Nous apprenons particulièrement bien en créant ou en exprimant quelque chose à l'attention d'autres personnes.

Pour la plupart d'entre nous, c'est classiquement « apprendre en faisant ». Même si c'est évident, cela vaut la peine de le rappeler.

Il est surprenant de voir à quel point l'enseignement en ligne se compose encore souvent de présentation statique d'informations, donnant peu de place aux apprenants pour qu'ils pratiquent les activités qu'ils sont en train d'apprendre. Je vois souvent des enseignants en ligne préparer avec grand soin et beaucoup de temps de parfaites ressources pour leurs cours, ce qui est sans aucun doute une excellente expérience d'apprentissage pour eux-mêmes, mais qui enlève à leurs étudiants cette même expérience. Même les manuels y arrivent souvent mieux, avec des exercices après chaque chapitre.

Plus important encore, cette pédagogie est la plus efficace quand vos messages, projets, devoirs, constructions, etc... sont visibles des autres. Vous vous mettez alors davantage en situation de risque, impliquant une plus grande réflexion, davantage de relecture, permettant un meilleur apprentissage. Seymour Papert (l'inventeur du logo) a fait une description célèbre du processus de construction pour autrui. Il l'a décrit comme une puissante expérience d'apprentissage, dont la démarche intellectuelle renvoie à Socrate et au-delà.

3. Nous apprenons beaucoup, simplement en observant l'activité de nos pairs.

Cela concerne la “culture de classe”, ou l'apprentissage par osmose. Les humains savent s'observer entre eux pour apprendre quoi faire dans une situation donnée en fonction d'indices donnés par les autres.

Par exemple, si vous vous rendez dans une salle de conférence ou chacun est assis sur une chaise, face à l'estrade, écoutant sagement l'enseignant tout en prenant des notes, il y a de fortes chances que vous fassiez de même, non ?

Si vous vous trouvez dans une classe moins rigide où on pose des questions tout le temps, alors il est probable que vous vous sentirez plus libre de faire de même. En faisant cela vous apprendrez à la fois sur le sujet lui-même et sur le méta-sujet de comment l'apprentissage s'est produit en entendant les discussions de vos pairs et les types de questions qui se sont posés, conduisant à une immersion plus riche et multi-dimensionnelle dans l'apprentissage.

4. En comprenant le contexte des autres, on peut enseigner d'une manière plus transformationnelle (constructivisme).

Comme vous l'avez probablement appris par expérience, les conseils d'un mentor ou d'un ami peuvent fournir une meilleure situation d'apprentissage, plus opportune et personnalisée qu'avec quelqu'un qui ne vous connait pas et s'adresse à une centaine de personnes.

Si on appréhende correctement l'environnement des personnes à qui l'on s'adresse, alors on peut adapter son langage et la présentation des concepts de façon plus adaptée à son auditoire. Vous pouvez utiliser des métaphores qui "parleront" à votre public. Vous pouvez utiliser un jargon lorsque cela aide, ou au contraire l'éviter si cela perturbe.

C'est encore une idée simple - tous les guides pour s'exprimer en public indiquent qu'il faut connaître son auditoire - mais dans l'apprentissage en ligne nous avons besoin de l'avoir particulièrement présent à l'esprit parce que souvent nous n'avons jamais rencontré ces individus en personne et n'avons guère accès à des indications visuelles ou auditives.

5. Un environnement d'apprentissage doit être flexible et adaptable, afin de répondre rapidement aux différents besoins de ses utilisateurs.

En combinant tout ce qui précède, si pour faciliter l'apprentissage vous souhaitez tirer partie des connaissances croissantes de vos apprenants, en leur donnant des occasions sur mesure de partager des idées, de poser des questions et d'exprimer leur savoir, alors vous aurez besoin d'un environnement qui soit flexible, dans le temps et dans l'espace.

Si vous découvrez que vous devez jeter votre planning par la fenêtre car les participants n'ont pas le niveau escompté pour lequel vous avez créé le cours, vous devriez pouvoir réajuster votre planning, et facilement ajouter de nouvelles activités afin d'aider tout le monde (ou juste un groupe) à rattraper. De même, de grandes idées concernant une simulation ou quelque chose d'autre pourraient émerger durant les discussions, c'est pourquoi vous devriez pouvoir les intégrer ultérieurement dans le cours.

Vos participants peuvent être répartis sur différents fuseaux horaires, ou peut-être vivent-ils dans le même fuseau horaire, mais ont des temps libres différents, ainsi vous devriez pouvoir offrir des activités asynchrones grâce auxquelles les gens peuvent travailler ensemble mais à différentes heures.

Jason Cole de l'Open University se référait récemment à cela comme “Les cinq lois de Martin” (ha!) mais ce sont réellement des références : des concepts guide auxquels Martin trouve particulièrement utile de se référer quand il doit prendre une décision dans n'importe quelle situation d'enseignement. En particulier, il les trouve utiles pour créer des communautés d'apprenants.

Il y a fort à parier que vous trouvez une bonne partie de tout cela familier, même si vous utilisez des termes différents. Si ce n'est pas le cas, il existe beaucoup de recherches sur le constructionisme, constructivisme et le socio-constructivisme, à propos desquels vous pourrez trouver plus d'information parmi les écrits formels de Martin Dougiamas (en anglais).

Extrait de http://docs.moodle.org/fr/Pédagogie

La pédagogie du contrat

Cette technique d’enseignement ou d’apprentissage permet à un enseignant de négocier avec le formé un travail personnel correspondant à un objectif déterminé.
L’auditeur peut ainsi, choisissant lui-même la nature et la difficulté de la tâche qu’il aura à accomplir, s’engager «par contrat» avec le maître ou l’équipe pédagogique, et promettre qu’en un temps donné, il aura, sinon acquis de nouvelles compétences, du moins résolu un problème particulier.
Un tel engagement implique toutefois la réciprocité de la relation, et impose au maître une attitude générale de soutien et d’accompagnement, ainsi qu’une instrumentation précise : tableau de bord, prêt de documents, échanges d’informations...

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lundi 30 août 2010

"Le Monde Magazine" : Au secours ! Tout va trop vite ! - LeMonde.fr

"Le Monde Magazine" : Au secours ! Tout va trop vite ! - LeMonde.fr

L'homme contemporain remonte désespérément une pente qui s'éboule. Nous fonçons pour rester à la même place, dans un présent qui fuit sans cesse. Car si nous arrêtons une seconde de courir – après le travail, nos courriels, nos rendez-vous, nos obligations, notre argent, après le temps qui file – nous tombons. Dans le chômage, la pauvreté, l'oubli, la désocialisation.

Voilà le portrait du moderne, selon le sociologue allemand Hartmut Rosa. Le temps désormais s'accélère et nous dévore, comme hier Cronos ses enfants. L'accélération technique, au travail, sur les écrans, dans les transports, la consommation, a mené à l'accélération effrénée de notre rythme de vie. Puis a précipité le changement social. Rien n'y résiste .....

mercredi 25 août 2010

ROUBA MANSOUR FARES: RANAA new Project Coordinator


Mrs. Fares holds a teaching diploma in Social Service from Saint Joseph University and pursued her Postgraduate Studies (DESS) in Community health at the Lebanese University where she worked as a lecturer for several years. She has participated in a variety of social activities on different levels like children care, youth and drug addiction, and has an advanced experience in the service of people afflicted with AIDS. She took part as well  in  a series of local and regional professional training seminars with the NAP - National AIDS Control Program, Lebanon - on topics related to the voluntarily counseling and testing I & II, and with the UNAIDS on Management of NGOs, Monitoring and Evaluation System as well as Mobilization of Resources. She is active on many levels. She works with different kinds of institutions such as clubs, schools, universities, jails, youth movement and associations. She participated in a variety of projects and trainings with governmental institutions and international organizations (Ministry of Social Affairs, Ministry of Youth and Sports in collaboration with CEMEA International, etc…). In 2010, she has been selected as the Coordinator for the Regional/ Arab Network Against Aids (RANAA) in the MENA region.

vendredi 6 août 2010

Pourquoi Facebook va transformer l’individu en pute sociale » Article » OWNI, Digital Journalism

Pourquoi Facebook va transformer l’individu en p.... sociale » Article » OWNI, Digital Journalism
Facebook – et les réseaux sociaux par élargissement – ont largement prouvé au cours de la dernière décennie qu’ils avaient une prise sans cesse croissante sur nos existences. Au-delà des traditionnels relous ressurgis du passé qui se révèlent être parfois de putains de casse-couilles, les implications massives sur le réel peuvent être surprenantes. Les Anglais – jamais les derniers en matière d’évolutions sociales foireuses – .....

lundi 28 juin 2010

Le CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) Bikfaya en collaboration avec
LDN (Lebanese Development Network) a organisé deux conférences portant sur les
problèmes de la jeunesse concernant la sexualité et la toxicomanie.
La première conférence sur “ la Sexualité et la Jeunesse” a eu lieu le 21 Mai 2010 au
CNAM Bikfaya, donné par le psychothérapeute Elie GAZAL.
Tandis que la seconde s’interessant aux “ Problèmes de la Jeunesse et la
Toxicomanie” a eu lieu le 25 Juin 2010 et donné par l’assisstante sociale Rouba FARES.

mardi 22 juin 2010

Campus numérique Francophone de Tripoli


Le Bureau Moyen-Orient de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) organise une session de formation de formateurs aux Technologies de l’Information du 05/07/2010 au 09/07/2010, de 9h00 à 17h00, en partenariat avec l’Insitut des Sciences Appliquées et Economiques - Université Libanaise.
La formation se déroulera au Campus numérique Francophone de Tripoli

Public cible

Cette formation s’adresse aux :
  • Personnes dès à présent (ou futurs) responsables de l’optimisation de services réseaux sous GNU/Linux à l’échelle locale, régionale ou internationale ;
  • Personnels d’encadrement des universités ayant géré des réseaux de machines et des serveurs configurés sous GNU/Linux.

Pré-requis

Les candidats à cette formation doivent :
  • avoir administré ou administrer un réseaux sous GNU/Linux ;
  • Posséder les compétences acquises à l’issue de l’atelier 1.2.

Objectifs

A l’issue de la formation, les compétences acquises par l’apprenant lui permettront d’installer des services avancés et de sécuriser un réseau d’entreprise sous GNU/Linux.

Contenu

  • Configuration avancée du serveur HTTPD ;
  • Déployer un routeur, un pare-feu et un serveur mandataire ;
  • Déployer un serveur de partage SAMBA ;
  • Mettre en œvre un système NIS/NFS ;
  • Mettre en place un extranet sécurisé ;
  • Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données en local et en réseau.

Inscription

Les inscriptions se font uniquement en ligne à l’adresse http://transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=979 en cliquant sur le liens "participant" (pour les stagiaires).
La durée de l’atelier est de 5 jours de 9h00 à 17h00.
  • Date limite d’inscription stagiaires : 01 juillet 2010

Frais d’inscription

  • Membres de l’AUF : 70 Euros
  • Non membres de l’AUF : 200 Euros

Contact

  • Madame Nathalie Bitar
    Agence universitaire de la Francophonie
    Bureau Moyen-Orient
    B.P. 11-9082 Beyrouth
    Riad El Solh Beyrouth - 1107 2280
    Liban
    Téléphone : + 961 1 420 270
    Télécopie : + 961 1 615 884
  • Monsieur Hassan Amoud
    Agence universitaire de la Francophonie
    Campus numérique Francophone de Tripoli
    Plateforme Azm pour la recherche en biotechnologie et ses applications
    École doctorale des Sciences et de Technologie
    Université Libanaise
    Rue Mitein, en face du Lycée Al Malaab
    B.P. 394, Tripoli, Liban
    Téléphone : + 961 6 205 280
    Télécopie : + 961 6 205 281

jeudi 17 juin 2010

rapports de communication


Message de Dr Ahmad Hafez:

Je tiens à vous rappeler que les rapports de communication seront remis au centre de Beyrouth au plus tard le mardi 22 juin pour faire l'objet d'une seconde correction.
 
Comme convenu, la grille d'évaluation élaborée par Sylvie Devigne sera encore appliquée cette année. (Voir document joint).

En ce qui concerne l’examen final, vos propositions d’activités seront envoyées à la cellule des langues avant le 28 juin. Ci-dessous une répartition des tâches par centres.
 


Rédaction de lettres administratives
Bekfaya/  Beyrouth
Préparation d’un questionnaire (questions fermées et ouvertes)
Ghaza/ Baalbeck
Rédaction d’une note de service, d’affichage
Tripoli/ Baalbeck
Étude de graphes
Bekfaya/ Tripoli
Compte rendu d’un entretien ou d’une réunion de travail
Tripoli/ Baakline

Bien cordialement

lien vers la grille d'évaluation 

lundi 14 juin 2010

Open Schools to Open Source | Linux Magazine

Right now the Philadelphia public school system is being tortured by Microsoft. Acting on an anonymous tip, the software monopolist is making the Philadelphia system go through a lengthy and expensive audit of every computer in all 264 schools within the impoverished school system. Apparently, Microsoft heard that a teacher had illegally copied a Microsoft application onto a school computer. So now the school system must inventory every application on every computer in the system and produce proof of valid licenses for everything.

If the Philadelphia schools had chosen open source software, my company and others would have encouraged them to make as many free copies as they needed. The schools would have saved millions of dollars and hundreds of hours of inventory work.

This unfortunate incident is only the latest evidence of an ongoing crisis in computing and technical training in our schools.

Despite all the computer equipment and software that companies have donated to schools over the past 20 years, students are still graduating with inadequate technical skills — technical in this case being synonymous with computing. The job market demands more skills and sophistication, while at the same time school budgets are shrinking. It’s getting harder to provide the technical skills that will be the foundation of the success of our economy in the 21st century.

Read more : Open Schools to Open Source | Linux Magazine

lundi 7 juin 2010

Vous en pensez quoi vous?


Tellement sympa que 11 salariés sous pression de la mega-usine chinoise, qui produit l'iPad, ont mis fin à leurs jours. Le patron d'Apple estime pourtant qu'avec ses restaurants et sa piscine, il y fait bon vivre...
Il y avait Didier Lombard et "la mode des suicides" à France Télécom. Il y a aujourd'hui Steve Jobs et "la sympathique" ("pretty nice" dans le texte) usine Foxconn de Shenzen en Chine.
Rappelons que cette gigantesque unité de production (qualifiée de ville-usine) travaille pour la plupart des géants des TIC occidentaux. Ses centaines de milliers d'ouvriers s'attèlent chaque jour à fabriquer nos téléphones et spécialement les iPhone et les iPad d'Apple.
Soumis à une pression assez terrifiante, due aux commandes à flux tendus imposées par les fabricants, les salariés de cette mega usine craquent et on compte déjà une dizaine de suicides depuis le début de l'année.

vendredi 4 juin 2010

second "Rally Paper Annuel"

Les Etudiants du CNAM Bikfaya vous invitent a participer a leur second "Rally Paper Annuel" :
Le 6 Juin 2010.
Depart: CNAM Bikfaya. 8h am
Le Rally comportera 15 etapes pleines de questions, de tresors et de jeux.
Les 5 premiers auront des cadeaux de valeur.
...Nombre de pers/voiture: 4
Frais d'inscription/voiture: 20000 L.L


Pour plus d'information ou pour l'inscription contacter:
Elie Bou Hanna: 70/906239
Charbel Hage: 70/161354
Charbel Sayah: 70/189940